关于音乐教育,必须依据实际,从实际出发,才能顺利有效地进行教学工作。中职钢琴即兴伴奏是当今音乐教育中非常重要的一种教学内容,它与幼儿的音乐教育活动密切联系,应该紧跟现实音乐教学的发展改革,通过相关构建主义科学,有效培养学生在音乐学习上的创造性和主体性,全面提升学生自身的钢琴即兴伴奏的音乐能力。本文基于构建主义,分析了中职钢琴即兴伴奏教学中存在的问题和产生的原因,探究了有效教学的具体策略。
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