激发低年级学生科学学习兴趣的探索

作者：李伟臣

来源：中小学教材教学, 2018, (11): 25-28.

DOI：10.19878/j.cnki.zxxjcjx.2018.11.007

• 小学科学
• 学习兴趣
• 教学材料
• 教学方式

自2017年小学一年级重新开设科学课以来,低年级学生兴趣、习惯和方法的培养是一线科学教师探索研究的重要课题。本文概述了激发低年级学生科学学习兴趣方面的实践性探索,通过精心设计教学材料、运用多种教学方式、关注课前课后等途径,让学生玩起来,让课堂活起来,让课程真起来。