新课改的深入,小学英语的教学地位日益增强,对学生的能力要求也随之提高,这给教学带来了全新的挑战。其中听力作为基础能力之一,一直是教学重难点,无法突破。针对这一问题,就要在传统基础上加强引导,突出学生主体地位,强化方法指导,以此培养学生感知能力,帮助其摆脱"聋子英语",获得实质性提升。本文将结合实际具体阐述小学英语听力教学策略,以此探寻改善之法,让听力不再是难点。
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