<正>数学是一门抽象性和逻辑性都比较强的课程,由于小学生的思维能力还不够成熟,很多小学生在学习过程中不可避免的遇到困难,这在一定程度上也制约着小学数学教学质量的提高。鉴于这种情况,本文对小学数学教学方法进行了探索研究,并总结出了几点提高教学质量的有效策略。创设生活情景提高小学数学教学质量在小学数学教学中,创设情境可以调动小学生学习数学知识的兴趣,对提高教学质量具有十分积极的推动作用,而融入生
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