中职数学数形结合思想下微课开展策略

作者：仇彩平

来源：现代职业教育, 2018, (12): 99.

• 中职数学
• 数形结合
• 微课

数学是中职教学中一门重要的基础课,提升数学教学的教学效果是提高学生的综合素质、为社会输送更多优质人才的关键。中职学生的数学基础普遍较为薄弱,中职数学与普通高中数学相比实用性更强。目前中职数学的教学还存在着单向传授数学知识和题海战术等一系列问题,学生学习数学的积极性不高,甚至有一定的抵触情绪,对提升中职数学教学效果有一定的制约。数形结合可以将抽象的数学原理用直观的图形关系表现出来,有利于帮助学生理解和掌握数学知识,而微课的引入则可以更好地吸引学生的注意力和学习兴趣,让数学教学更有针对性。利用数形结合思想开展中职数学微课教学,可以大大改善传统的数学教学问题,提升中职数学教学的效果。结合教学经验,浅谈中职数学数形结合思想下微课开展的策略。