从“七嘴八舌”到“出口成章”——谈自主合作在习作教学中的实效性

作者：王咏梅

来源：中国校外教育, 2018, (20): 96-97.

• 习作教学
• 自主合作
• 观察能力

习作教学一直是孩子、老师、家长最头疼的话题,从低年级的写话教学到中年级的习作教学,语文老师一直追求的就是鼓励孩子会说话,只有敢说、会说才会写文章。课堂上抛出一个话题,让孩子在小组内讨论,发表自己的看法,看似混乱不堪的课堂,在进行全班交流的时候,孩子们口中经常会吐出一些让你意想不到的句子,孩子们发言的背景资料会给习作教学提供灵感。介绍了如何在课堂上让孩子勇敢写作,启发他们的思维,进而充分有效地让孩子突破写作障碍,提高孩子的写作水平。