浅议“一带一路”背景下高校英语课堂中的文化导入问题

作者：华芳; 刘立莉; 王燕娜

来源：英语广场(学术研究), 2020, (33): 112-114.

DOI：10.16723/j.cnki.yygc.2020.33.036

• “一带一路”
• 文化导入
• 英语教学

"一带一路"倡议走向国际共识,这为我国高校英语教育带来新的机遇与挑战。本文中,笔者主要分析了"一带一路"背景下大学英语课堂中的文化导入问题,并提出相应的解决思路,为培养学生构建有效的多元文化体系,增强文化自信心及提高学生的跨文化交际能力打下良好基础。

• 单位
  西北大学现代学院