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摘要
为促进大学生专业能力与思想品德的共同提升，实现专业学习与思想教育的协同并进，对工程教育认证视域下的“水工程化学”课程进行思政探索与实践。依据该课程教学内容，按照“三全育人”目标要求，深入挖掘思政元素。在课前、课堂和课后“三段式”育人过程中，适时融入哲学素材、学科前沿知识、历史名人事迹、责任担当意识以及精益求精的工匠精神。通过有效地组织实施，提高学生的辩证思维能力，培养科技报国、勇攀高峰和恪守职业道德的精神，坚定爱国主义信念和提高中国文化自信。
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单位建筑工程学院; 安徽工程大学
