伴随我国教育事业不断发展、进步,教育部对各阶段教育问题均予以高度重视,而小学作为各阶段的基础教育,需做好相关教学工作,注重学生核心素养的培养,为推动人才发展打下坚实基础。本文首先对小学道德与法治教学现状加以分析,其次针对核心素养视角下小学道德与法治课堂教学效率的提升提出几点建议,望借此可为推动小学道德与法治教学活动的高效展开提供参考,以推动学生全面发展。
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