科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
随着信息技术的发展,我们已经进入了互联网时代,在互联网背景下,教育教学模式发生了巨大的变化,利用网络技术,促进学生基于互联网开展自主学习,在当前教学中应用广泛。为了保证良好的教学质量,有效地对于学生自主学习探究的过程中进行评价,建立评价模式尤为必要。高等教育中,英语教学作为基础性的课程,对于学生基本能力素养提升是必要的,因此分析互联网背景下,英语自主学习评价模式,能够促进教学有效性的提升。本文结合实践,主要从,教学评价主体多元化,因材施教评价模式引入,智能化评价模式应用的层面分析。
-
单位吉林化工学院
