完全可以避免的矛盾

作者：郭丙武

来源：班主任之友(小学版), 2021, (09): 53.

<正>案例中,小然因为老师的主动询问而不得不汇报了班级日常情况,引发了多数同学的不满,并因此受到了孤立,内心很痛苦。我同情小然的处境,也理解他的心情。我认为,这位年轻老师的工作经验不足,考虑了如何达到掌握班级日常情况的目的,却忽略了对达到目的所需策略的细节考虑。只盯住了一位同学,而且是持续盯住这位同学,结果,把这位同学从众人中孤立了出来,让他成了大家反感的对象。小然被孤立后,班主任为了消除大家的误解,采取了一系列的补救措施,应该说动机是健康的。