浙江实施地理高考自主命题已有十余载，现有的近20份高考真题卷试题的呈现反映出高考命题思路的变化。在双新背景下，基于高考命题的转向研究地理作业设计是教师的必备技能。笔者结合教学实践，以“地地球运动”为例总结出作业设计应遵循的3点原则，即“抓大放小，突出主干”“注重体验，加强实践”“立足生活，创设情境”，并基于生活情境探究原创作业设计的闭环管理路径。
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