生涯规划为未来赋能——湖州市第二中学生涯规划教育实践

作者：江旭峰

来源：浙江考试, 2022, (07): 55-57.

<正>美国生涯理论家舒伯提出：“生涯规划就是对职业生涯的规划，通过对个人的主客观条件的分析，综合考虑主客观因素，确定最佳的职业目标，并为这一目标的实现进行有效的规划和安排。”高中阶段是学生人生观和世界观形成的关键阶段，也是确定未来职业发展方向的重要时期。因此，高中阶段开展生涯规划教育是深化基础教育课程改革和考试招生制度改革、推动教育现代化的必然要求。