通过分析贵州民族学生英语学习中所发/?/的音色特征,提取第一和第二共振峰,并将其与美式英语母语者的实验数据进行对比,结果发现,检验值和标准值因不同性别、语音环境等方面而呈现较大的差异。在发音中,贵州民族学生通常较母语发音人的舌位更靠后,唇形更圆。建立在实验数据基础上的可视化差异,具备一定规律,可以为贵州省民族学生的发音提供参考。
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