“问题引导—探究”式教学在数学课堂中的应用策略

作者：杨兴义

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2018, (19): 8.

• 问题引导—探究
• 小学数学
• 应用策略

在小学阶段的课程中,数学教学是其中非常重要的一部分,对学生而言也是有难度的一门课程。在教师的数学授课过程中,"问题引导—探究"式的教学模式是非常重要的一种教学方式,能够合理的利用这种教学模式能够大幅度的提高数学课堂的有效性,能够让教师的教学过程达到事半功倍的效果。