MOOC+1235翻转课堂：新时代背景下的思政课教学创新——以广东东软学院为例

作者：戴卫民

来源：肇庆学院学报, 2019, 40(06): 86-91.

• MOOC
• 翻转课堂
• 思政课
• 教学创新

借助学院便利的数字化教学条件,广东东软学院在思政课中实施了"基于MOOC+1235翻转课堂"的创新教学改革。精心挑选在线课程和制作自主开发课程,课堂教学实施一个中心——"学生为中心"和"双师教学",贯穿课前准备、课中研讨、课外实践三个阶段,展开MOOC学习、自主研讨、小组展示、互评或辩论、社会实践调查五个环节的新型教学模式。思政课堂上采用这两种教学模式有机组合,具有针对性、自主性、开放性和可控性等特点,创新价值和实用价值都很高。

• 单位
  广东东软学院; 广东碧桂园职业学院