提升学生语文素养的关键在课堂

作者：郭凤霞

来源：青海教育, 2019, (02): 37.

• 小学语文
• 高效课堂
• 语文素养
• 教育理性

针对小学语文课堂教学中存在的高要求、大容量、快节奏所带来的弊端,提倡让语文课堂教学"慢"下来,给学生质疑、思考、品味和成长的时间。"慢"课堂和高效课堂不是对立的,而是相互交融的。"慢"课堂可回归教育理性,有效促进语文教学质量的提升和学生全面均衡发展,达到提升学生语文素养的目的。