《体育与健康教学改革指导纲要（试行）》提出了大单元教学的理念，对深化体育教学改革具有重要的意义。针对当前的体育教学现状，开展基于大单元理念的“学、练、评”一致性教学，能够解决教学弊端，提升教学质量。教师可通过统整、拓展、聚焦的方式，设置进阶学习“大计划”、实施技能学习“大迁移”、开展过程学习“大评价”，构建逻辑清晰、系统连贯、纵向衔接、横向一致的大单元教学体系，优化当前的体育教学模式，提升体育教学的实效性。
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