210例婴幼儿智力发育的结果分析

作者：殷兰青; 张枫; 王洁; 任文娟

来源：中华现代护理杂志, 2005, 11(19): 1589-1590.

DOI：10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2005.19.008

• 智力
• 环境
• 婴幼儿

目的探讨出生时高危儿与正常儿在0～3岁婴幼儿期智力发育的轨迹.方法采用Gesell量表对210例婴幼儿进行测试,根据孕母孕期正常与否和有无出生缺陷分为对照组和观察组,对测试的发育商数加以分析.结果在0～3岁婴幼儿的智力发育中,0～2岁是婴幼儿语言发育的关键时期;对照组婴幼儿虽其出生时脑结构和功能正常,但出生后所处不良环境将影响其智力发育;观察组的婴幼儿虽出生时脑结构功能的受损,但由于从环境中获得连续的适宜感知刺激,其智力发育得到了有效的改善.结论早期丰富的环境刺激对婴幼儿的智力发育有明显的促进作用.

• 单位
  无锡市儿童医院