基于混合式“教+学”理念的护理解剖学教学模式探索

作者：常加松; 关晓伟^*; 蔡庆龙

来源：解剖学研究, 2021, 43(04): 429-431.

• 人体解剖学
• 混合式“教+学”
• 护理专业

基于混合式"教+学"理念,结合专业特点,对护理学专业人体解剖学教学思路、教学内容、教学模式进行全新设计,探索将课堂内、外有机融合的混合式教学模式。该模式将"教"、"学"、"用"、"评"有机地融为一体,不仅有利于培养护理学专业学生的临床专业技能,还能全面提升综合素养。

• 单位
  南京中医药大学