三期调查,优化作业模式

作者：李江影

来源：小学教学参考, 2019, (20): 63.

• 调查
• 作业
• 预习
• 生成
• 巩固

这几年减负反复被提及,总说小学生课业负担过重,考试压力过大。教师也是有苦难言:不让学生勤加苦练,学生的成绩上不去;让学生多做练习题,学生苦不堪言,甚至会产生逆反心理。其实,要给学生减负,首先要做的是创新作业模式,让那些枯燥乏味的作业变成学生易于接受的作业。