至乐课程 解开幸福儿童“学”与“生”的密码

作者：游向红

来源：教育家, 2019, (07): 46-47.

<正>课程是实现儿童发展的基石。怎样让课程建设更顺利和更有质量?如何使课程实施体现儿童立场,适合幼儿发展?这是北京市丰台区丰台第二幼儿园持续关注的问题。2015年,丰台二幼举办了"寻教育之源至教育之乐"办学实践研讨会,此后脚步没有停止,不断思考、完善和整理自己的至乐课程体系。