深度学习理念下的有效教学设计

作者：王旅; 庞文颖

来源：电脑知识与技术, 2020, 16(14): 148-150.

DOI：10.14004/j.cnki.ckt.2020.1533

• 互联网时代
• 浅层学习
• 深度学习
• 教学设计

互联网时代的深度学习是一个新的课题,深入研究和开展互联网时代的深度学习具有重要的实践意义。深度学习的目标是发展学生的高阶思维能力,真正地创造出新知识,并能够运用新知识解决现实问题。深度学习理念下的有效教学设计应充分探讨影响深度学习的重要因素,注重认知目标、教学方法设计,促使学生实现浅层学习向深度学习的跨越。