高职教育的教师绩效考核指标体系,从总体上看,缺乏科学的方法,指标体系的系统性不强,考核工作中依然存在着种种弊端。因此,寻求有效的,科学的,灵活的,适应高职教育的教师绩效考核指标体系越来越成为目前国内高等职业院校人事工作研究的迫切需求。
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