小学语文个性化阅读教学的有效尝试

作者：张杰

来源：新课程(教育学术版), 2019, (03): 70.

• 个性化
• 阅读教学
• 有效尝试

阅读是一种再创造的学习过程,它带有强烈的个性特征。在小学实施个性化阅读,课堂教学无疑是主阵地。通过个性化阅读教学,激发学生兴趣,张扬学生个性,提高学生阅读的质量、培养学生阅读的能力和良好的阅读习惯,从而为学生的终身发展奠基。