国际税收是一门理论性与实务性并重的课程,对教师的教学素质与学生的基础知识的掌握都有较高的要求,也正因为如此,在《国际税收》的教学过程中存在比较多问题,比如教师的知识储备不足,学生学习兴趣不高,教材内容滞后等等,本文在分析这些问题的基础上,给出了合理的课程质量优化的几点建议。