摘要

<正>明晰算理和掌握算法是计算教学的两大基本任务,两者相辅相成,教师在计算教学中,应辩证统一地看待两者的关系,不可有所偏重。但是在实际的计算教学中,探究算理的形式还不算丰富,对如何巧妙地勾连算理和算法的研究不到位,学生对于算理的理解还比较欠缺,对于运算本质的感悟还不够深刻。