在解一元二次方程教学过程中,我们往往是按课本特定的例题,用固定的方法解决特定的练习。没有系统介绍方法的适用范围,且没有简易的十字相乘法,会加重学生的计算量。引导学生把一元二次方程进行适当"分类",选择合适的方法进行解题,有利于学生更好更快的解题。