摘要

数字图像处理技术的进步带动了视觉文化的发展,人们逐渐步入了“读图时代”。这一文化现象也为阅读教学提供了新的路径。在整本书阅读教学中使用图像资源,可采取引入人物图像、运用绘本插图、自制情节图像、用好思维导图、利用影像资源等策略,促进持续阅读,加深阅读印象,促进阅读理解。