高职院校学生外语焦虑水平与成绩关系研究

作者：廖晓燕; 熊修春

来源：湖北经济学院学报(人文社会科学版), 2009, (09): 178-179.

• 外语焦虑
• 成绩
• FLCAS

本文采用外语焦虑量表(FLCAS)对112名英语专业新生的外语焦虑进行了问卷调查并与其外语成绩进行了相关性研究。结果表明高职院校英语专业新生学习过程中程度不同地存在外语焦虑,学习成绩和外语焦虑存在负相关关系。教师应重视高职学生的英语学习的焦虑情绪,探索避免和减轻学生学习焦虑的方法和策略。

• 单位
  九江职业大学; 九江学院