普通高职院校体育课人文素养培育策略研究

作者：李宋

来源：吉林省教育学院学报, 2020, 36(02): 137-140.

DOI：10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.02.032

• 高校
• 体育教育
• 教师队伍
• 建设
• 策略

体育课是高等院校学生的必修课程,在整个教育体系链条中具有不可替代的作用。但由于长期以来受传统思维的影响,体育课得不到应有的重视,更值得反思的是,体育课往往只偏重体能、体质、体测训练,而忽视了人文素养的培育,导致很多在校大学生对与体育相关的体育道德、伦理等诸多问题一无所知,体育课更多时候都是走过场、流于形式,因而很多高校学生排斥上体育课,这样的问题直接导致了近年来他们因缺乏体育锻炼而出现了身体素质差、亚健康等不良现象。本文从体育课人文素养构建的必要性出发,分析了当下普通高职院校体育课中人文素养缺失的现象及成因,旨在提出切实可行的培育人文素养的相应教学策略,以真正实现体育人文精神在高校的重构。

• 单位
  南京交通职业技术学院