试论“思维导图式”板书在高中英语读后续写教学中的应用

作者：刘延腾

来源：中学生英语, 2020, (40): 19.

<正>近些年,思维导图在教学中得到了广泛的应用,比如辅助学生梳理知识点、梳理不同知识间的联系等。而在不同学科的不同内容教学中,思维导图的具体应用方式具有一定的差异性,教师应当基于教学内容与教学目的的不同,选择不同的思维导图应用方式。而在读后续写教学中,由于此内容需要学生把握文章脉络并发散思维,因此教师可以将思维导图与板书融合在一起,以此对学生进行引导,增强教学的有效性。