现代学徒制是中等职业教育工,学结合、产教融合的一个新型人才培养模式,是校企合作的有一个新的方法。目前影响中职学校学徒制有效开展的因素较多,学徒评价不科学,质量很难保障等。本文通过对山东省潍坊商业学校中职物流专业与山东潍坊顺丰速运公司合作进行现代学徒制应用实例进行研究,找出一些制约中等职业学校学徒制培养质量评价体系共性因素,探索解决这些瓶颈的对策,为中职物流专业更好的推行学徒制,提供了一个借鉴和参考。
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