游戏课程化的实践与思考——以小班游戏“火车呜呜跑起来”为例

作者：赖秀娟; 许燕君

来源：福建教育, 2021, (13): 10-11.

<正>游戏课程化,是从幼儿的游戏出发,及时把握幼儿学习的生长点,通过引导和建构新的游戏,促进幼儿学习与发展的过程。几年的游戏课程化实践,我们致力于解决以下问题:教师如何发现游戏生长点?如何采取适宜的方式助推游戏?如何在游戏中思考分析,促进幼儿全面发展?本文以小班系列游戏"火车呜呜跑起来"为例谈一谈我们的经验和思考。