“第三种驱动力”在中职英语教学中的运用

作者：高淑红; 王莹莹

来源：校园英语, 2021, (51): 38-39.

• 第三种驱动力
• 自主
• 目的

如何改善中职生学习英语的自主意愿一直是中职英语教学研究的重点。本文通过分析中职英语教学的共性问题,探索在"第三种驱动力"导向下,如何引导学生进行自主学习,发展专精的手段,树立有目的的追求,从而激发学生学习英语的内在驱动力。