以昭通学院农业生物技术专业应用型人才培养为基础,分析了农业生物技术专业应用型人才培养的必要性。围绕此专业人才培养体系的构建,引入了OBSE-CDIO模型和人才培养路径的选择,探讨了农业生物技术专业人才培养模式,旨在提高对此专业人才培养定位清晰认识,为地方农业产业经济发展培养应用型和创新型人才。