摘要

数学是初中阶段学生需要学习的重点内容,但是由于初中数学这门学科具有一定的复杂性与抽象性,导致大多数学生在学习过程中都觉得吃力,逐渐对数学知识内容的学习产生厌烦心理。基于这种情况,在初中数学日常教学活动的开展中,如何对学生的数学学习兴趣与自主学习能力进行有效培养,就成为教师需要研究的重点课题。