<正>小学劳动教育是一门集开放性、自主性、协作性和问题性研究于一体的新课程。虽然至2022年劳动教育已经开始有了一套固定的教材，但是劳动教育教学设计上还存在一定的不足。因此，教师应充分利用数智技术整合课程资源，优化课程结构，激发学生的参与热情，培养学生的实践能力，为学生提供良好的学习体验，提高课程实施的有效性。通过信息技术与劳动教育课程内容的有效结合，学生可以更直观地体验综合实践课程，以此来培养核心素养。随着新课程改革的不断深化，
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