情境为先 问题利导——以“人体的内环境与稳态”一轮复习为例

作者：曹赛男

来源：中学生物教学, 2022, (23): 73-75.

• 核心素养
• 内环境与稳态
• 教材情境
• 设问策略

以“人体的内环境与稳态”一轮复习为例,探讨应用教材情境及科学设问策略,深度开发教材情境,拓展学习的深度和广度。