探索《心脏的结构与功能》的课堂模式——先学后教、小组合作学习

作者：李鸿玉

来源：读与写(教育教学刊), 2019, 16(03): 89.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.03.077

• 先学后教
• 小组合作学习

新型课堂教学模式要求以学生为主体,培养学生的"自主、合作、探究"精神,教师起引导作用。先学后教、小组合作学习是新型课堂模式的一种形式,学生在已有的知识与技能的基础上,在教师的引导下,通过小组合作的方式达到自主探究的目的,获得新的知识与技能。