增强课堂互动，提升初中物理教学的有效性

作者：王兴华

来源：课程教育研究, 2020, (26): 94-95.

• 初中物理
• 课堂教学
• 有效性

新课标背景下,课堂是在师生互动的过程中生成的。积极有效的师生互动,既能全面调动学生学习的主观能动性,又能促使学生展开知识的探索构建,还能促使学生在积极思考的过程中形成能力。物理是初中教学体系的重要组成部分,物理课堂中的有效互动能够促使学生在知识技能方面获得较大的进步与提升。因此,初中物理教师要注重课堂教学中的互动生成,从而在提升学生学习效率的同时提升课堂教学的有效性。