情境教学法在小学科学课堂中的应用分析

作者：孙永伟

来源：新课程(教育学术版), 2019, (01): 153.

• 小学科学
• 课堂教学
• 情境教学法

科学教学作为小学教育的基础学科之一,对学生的思维培养等方面都有着良好的促进作用。随着我国新课改的不断深入,对于小学科学教学的目标也有了更高的要求,不再是局限于传授学生基础科学理论知识,还需要培养并锻炼学生的科学实践动手能力。对小学科学课堂教学中情境教学法的应用策略进行了简单的分析和阐述。