“和融型”课堂言语实践活动教学的思考与实践

作者：杨裕海

来源：小学教学设计, 2021, (19): 7-12.

<正>一、概念篇:"和融型"课堂言语实践活动教学的界定"和"是中国古人常用的概念,它的原始意义是代表音乐、味道和禾苗等事物不同要素、不同方面的有机调和。"和"既可以是一个动词,如调和、调适,指向动作过程;也可以是一个形容词,如和谐、协调等,指向结果状态。以"和"的思想为指导,我们在实践中研究,在研究中教学,尝试性地走出了"和融型"课堂言语实践活动教学的探索之路。"和",即调和、和谐;"融",即融汇、融洽。"和融",既是课堂言语实践活动教学的策略,即调和、