小学语文阅读中的识字教学

作者：李金龙

来源：安徽教育科研, 2020, (03): 51-52.

• 兴趣
• 规律
• 随文
• 识字

新课程标准对学生识字有着较高的要求。为了让识字教学有更好的效果,我们可以采取多种措施,在具体的语言环境中识字,图文结合识字,结合生活实际识字,利用多媒体帮助识字,最终实现识字教学的高效进行。