2020年上半年受新型冠状病毒肺炎疫情的影响,我国高等院校开展了大规模的线上教学活动。其中,通常观念下高度依赖面对面示范与模仿的建筑设计课程,也进行了线上教学的改革尝试。面向建筑设计课程的线上教学,设定了三种具体的教学组织形式,进行了教学实验与反馈评价调查。本文通过图表分析、因子分析、回归分析等统计方法,讨论了各个组织形式的优势与不足,提出了针对未来后疫情时代下建筑设计课程线上教学组织的相应建议。
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