高校设计专业一体化教学模式研究——以3D MAX软件应用与创意设计课程为例

作者：石少平

来源：大观, 2020, (04): 126-127.

• 3D MAX
• 软件应用
• 创意设计
• 一体化教学

文章根据人才培养模式对应用型人才的培养及3D MAX课程本身的教学特点,构成3D MAX软件的应用与创意设计一体化教学模式,以提高课程教学质量,突破原有软件课程的传统教学模式,培养学生的创新能力及应用能力,探索建立学生自主学习、乐于学习的机制,促进高等院校环境设计专业的内涵发展及创新人才的培养。

• 单位
  北海艺术设计学院