浅析“双减”背景下初中思政学科作业设计

作者：杨敏; 李电岭

来源：安徽教育科研, 2022, (24): 21-23.

• “双减”
• 初中
• 思政
• 作业设计

作业设计对初中思政来说意义重大，不仅是初中思政课堂教学的必备部分，也是延伸教学的重要手段。在当前初中思政作业设计中还存在着诸如作业设计脱离课程标准、忽视学情、形式单一、忽略弹性作业、过分强调知识本位和分数本位、忽视了能力和素养等问题。在“双减”背景下，更凸显出作业设计的意义和价值。优化作业设计，应该在作业内容的选择上要依标扣本、立德树人，把培养核心素养作为设计作业的目标；在作业形式的选择上要丰富多样，追求创新实效；在作业评价上做到及时、正面、多元评价。这样才能把思政学科立德树人关键作用落到实处。