浅析新课程理念下小学科学卓越课堂教学中的改变

作者：范桂兰

来源：教师, 2020, (06): 107-108.

• 小学科学
• 卓越课堂
• 改变

"改变"一词多次出现在基础教育课程改革内容中,针对小学科学新课程理念而言,卓越课堂转变的不仅仅是教育结论,还有教师的思想理念、行为习惯以及讲课模式。