基于学生科学学习能力培养的STEAM教育研究——以“制作水火箭”活动为例

作者：黄威; 徐晨来

来源：福建教育, 2022, (10): 57-59.

• 科学学习能力
• STEAM教育
• 水火箭

文章以“制作水火箭” STEAM教育活动为例，从培养学生的科学文化认知、科学探究能力、科学创新精神三个方面阐述如何通过具体的STEAM教育活动，落实学生科学学习能力的培养。