学业无聊是学业情境中普遍存在的情绪体验,受环境、个体因素以及两者之间匹配程度的影响,同时也影响个体学习行为和学业成就。适宜的学习环境和恰当的应对策略可以降低学业无聊的水平或减少发生的频率。后续研究可以关注学业无聊的操作定义及测量,扩展学业无聊关联的学科和情境,扩大被试范围以深入分析学业无聊的发展及其影响。
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